Гощанський академічний ліцей Аналіз результатів анкети «Поблеми шкільного насильства».
У опитуванні « Проблема шкільного насильства », проведеному в грудні 2024 року в Гощанському академічному ліцеї взяли участь 45 дітей 6 та 9 класів. Проведені анонімні дослідження показали добре розуміння учнями, що саме є насильством і у яких формах воно може проявлятися. Майже 97% шестикласників зазначають, що в школі їм розповідають як запобігти насильству та як правильно розв’язувати конфліктні ситуації. Серед дев’ятикласників цей показник значно нижчий – 30%. З анкет учнів видно, що найчастіше роль посередників у вирішенні шкільних конфліктів на себе приймають класні керівники . Це зазначають 84% шестикласників та 71,4% дев`ятикласників. На запитання чи був ти учасником насильства і в якій саме ролі,опитувані повідомили, що 54 % чули від інших про ситуації насильства в школі, близько 30% ніколи про таке не чули взагалі, брали участь у знущанні над жертвою 1,7% ,а у ролі жертви було 15% від усіх опитаних. На запитання чи доводилось вам переживати приниження власної гідності і від кого саме діти зазначають таке: ні від кого – 55%, від ровесників – 24%, від вчителів-15%, від учні старших класів – 10%. Найпоширенішим видом насильства є психологічне(давання прізвиськ)- близько 70%, фізичне (штовхання,бійки)- 17,2%, економічне (відбирання речей чи грошей)-12%. Серед причин,через що деякі учні стають жертвами знущань, найчастіше зазначають зовнішній вигляд – близько 60% та самопровокування агресії -36%. У разі особистих проблем 77,1% шестикласників та 50% дев`ятикласників звернулись би за допомогою до батьків, відповідно55% і всього7,1% – до класних керівників, до друзів -48,8% і 14,3%, до директорки -19,2% і 7,1%, до психолога -41,9 і 21,4%,ні до кого3,4% і 35%. Якщо дитині стало відомо про факт насильства, то в середньому 38% дітей готові зразу повідомити про це дорослих, 30% будуть самостійно з’ясовувати причину конфлікту,11% готові самостійно карати кривдника, 5,2% взагалі приховають інформацію про відомі їм випадки насильства в школі. На запитання про зміни,які необхідні для покращення стосунків та щоб конфліктів поменшало діти говорять, що потрібно поводитись більш впевнено, вміти за себе постояти, вчителі мають більше слідкувати за поведінкою учнів, поставити камери спостереження, налагодити чергування по школі, самим учням та вчителям поводитись більш позитивно.